Рособрнадзор собирается расширить список критериев, по которым будет оцениваться благополучность школ. При наличии хотя бы одного двоечника, плохо сдавшего ЕГЭ или ОГЭ, образовательные учреждения столкнутся с многочисленными ведомственными проверками. Учителям потребуется больше работать со слабыми учениками, а сильным будет уделяться намного меньше внимания.
29 мая закончились общественные обсуждения проекта приказа, согласно которому расширится список критериев оценки качества школ. К 8 имеющимся пунктам планируется добавить еще 7. Почти все они связаны с успеваемостью. Школа, например, попадет в «группу риска», если хоть один ученик получит двойку за ЕГЭ или ОГЭ по математике/русскому языку, либо не будет допущен к итоговой аттестации. Повышенное внимание обратят и на школу, в которой 25% учеников не справятся с более чем половиной задач диагностической работы, которая проводится при аккредитации школы.
Педагоги утверждают, что принятие новых правил станет ударом по системе российского образования. Изучение предметов придется завершать уже в восьмом классе, чтобы с девятого начать подготовку учащихся к сдаче экзаменов. Такая система вызовет изменение образовательной программы в худшую сторону. Ученики не смогут получить знания, которые не относятся к предметам, не входящим в экзамены.
Учителей вынуждают уделять максимум времени слабым ученикам, которых надо подготовить к экзаменам. На отличников не будет оставаться времени. Те, кто хочет учиться, не получат достаточного внимания и расширенных знаний. Принятие новых правил приведет к запрету на переход в десятый класс для троечников, т.к. они рискуют получить на экзамене двойку. Администрация школы будет стараться не допустить в десятый класс слабых учеников.
Эксперты уверены, что внедрение новой системы может привести к сокращению педагогических кадров и постепенному разрушению всего школьного образования.
Комментариев (0)